答：为了表现阐明文的实用性，在写作时有必要做到以下几点：

首要，要捉住事物的要害性问题进行阐明，即捉住关于正确的运用或保养该事物的决定性效果的特色或要求。

第三，阐明书的语言要通俗易懂，尽量少用难以了解的专业术语。

2.简述阐明书与说明词的主要不同之点。

答：阐明书与说明词的不同主要表现在以下几点：

首要，二者的内容与意图不同。阐明书是介绍有关物品的功能、标准、用处、运用方法，或许影视剧情、图书内容的，其意图在于使读者对这些知识性内容有所了解，并能正确把握运用。而说明词是对详细事物、人物进行说明阐明，对事物的本质特征及有关内容进行清楚说明，使读者和观众凭借说明词取得对事物的明显、深入的形象。

其次，二者具有不同的特色。阐明书的最重要的特色是它的实用性强。因而阐明书的内容关键和表述要求有必要从实用性的视点考虑。阐明书要求内容确凿和表达精确，具有较强的科学性。阐明词内容的关键，关键有时可依据某一主旨而定，阐明词的写作有详细的意图，具有指要性。并且在介绍事物时，阐明词往往能够在内容上作必要的补充和扩大；具有扩引性。有的阐明词内容不仅仅是对事物的客观介绍，而往往较多地搀入作者片面的爱情颜色。

3.阐明词的指要性包含哪些内容？

答：阐明词具有指要性特色，即在阐明详细事物时，侧重介绍其关键、关键。一般来说，指要性的特色表现在以下几个方面，

第一，介绍最能表现客观事物本质特征的内容。

第二，选择观众和读者需要了解的内容加以阐明。

第三，依据详细的写作意图选择阐明词的关键和关键。

4.怎么表现阐明词的清楚性？

答：阐明词的清楚性表现在：

第一，措词精确，语意理解。阐明词往往是合作图像或什物所作文字或口头阐明，要求便于解说，易读易听，这就要用清晰、简练的语言。

第二，条理清晰。这需要精确地掌握事物之间的联系，也常在书面形式上用标题或空行等将解说词分为若干节或段，来更明白地显现层次性。

5.科学说明文与科学小品有何主要差异？

答：科学说明文以教授一般科学知识为意图，科学性很强的道

理，语言简练、平实、深入浅出；科学小品则多用文艺笔调介绍科学知识和论述科学道理，在讲清科学、使用人取得科学知识的一起，还能得到某种思维感情的熏陶和艺术上的享用。

与科学说明文比较，科学小品的趣味性更强。它的趣味性不仅体现在体裁上，更多的是体现在经过多种表现手法而烘托、强化出来的种种情味。科学小品的标题生动活泼，赋有新意。并且，科学小品常凭借比方、拟人等文学表现手法来加强其趣味性。科学小品还常将科学知识编织成有情节的小故事，然后形象生动并赋有情味。

6.说明文的品种繁复，依据说明文的语言风格和思维艺术特征，可分为哪两种？它们各有什么特色？

答：依据阐明文的语言风格和思维艺术特征，可分为纯科学性的阐明文和科学性与文艺性兼而有之的阐明文。前者文字平实，重在有用，如自然科学类教科书、工具书条目、书本内容提要、实验报告、产品阐明书等等；后者除阐明外，还较多地辅之以其他表达方式，在用语精确的基础上，还要有必定的生动性和趣味性，如科学小品、影剧或园林胜迹的解说词等等。

7.阐明文的特色主要体现在哪些方面？

答：阐明文有三个特色：

（1）以阐明为主要表达方式；

（2）以介绍常识为主要任务；

（3）以客观的情绪阐明事物。

8.阐明书的特色是什么？

答：阐明书的特色是有用性、科学性和条理性。

9.阐明书的科学性特色对编撰者有什么要求？

答：阐明书科学性的特色，要求编撰者有必要以脚踏实地的精力，对被阐明的事物做出精确、照实的阐明，不能由于任何不正当的意图而成心隐秘、曲解事物的本相；还要求编撰者对被阐明的事物有透彻的了解和客观的情绪。即便在某类阐明书中，为了增强感染力，引起读者兴趣。阐明书的文字会带有必定的抒发颜色或倾向性，但有必要以尊重内容的真实性为条件，决不能胡编乱造，捕风捉影。

10.简述条样式阐明书与短文式阐明书各自的长处。

答：条样式阐明书具有夺目、杰出、条理清楚的长处。这类阐明书一般多用于程序性的内容阐明，如产品阐明书，由于其实用性特别强，在阐明与介绍产品时就能做到夺目、杰出、有条理。短文式阐明书具有简明、连接、完好的长处。这类阐明书多用于介绍性的内容阐明，如影剧阐明书，用它来介绍连接的剧情，能使读者对整个影据内容有完好的形象。

11.各种阐明书中怎么表现条理性的特色？

答：产品阐明书应该依照产品的生产过程及其相关的次序或许按用户知道产品的递进程序，条序清楚地进行阐明，使用户可以依循必定的程序，逐个了解和把握各项有关常识和注意事项，以便正确地操作使用；图书出书阐明书要对整部书的性质含义、内容特色，进行纲举目张、言简意改玄辑要的阐明介绍，既能要言不繁，又能眉清目楚；影剧阐明书应以剧情为线素，杰出其间的主要头绪，而且尽量坚持“悬念”关于观众、读者的吸引力，使他们既有个扼要而完好的形象，又有激发起急于欣赏全剧的希望。

12.说明词在内容上的扩引应重视什么？

答：第一，扩引要紧扣画面或什物，有必要以说明的画面或什物为基础。第二，扩引的内容要简练，文字精练，使人一望而知。

13.说明词清楚性特色的寓意是什么？

答：所谓清楚性，便是对什物或画面所作的阐明阐明要清楚理解，说起来朗朗上口。它包含遣词精确，语意理解，条理清楚。也便是说，要用明晰的语言，把什物或画面的寓意及有关内容阐明清楚。让人们一听就理解，一读就清楚，真实起到阐明阐明的效果。至于明晰的条理，主要指精确地掌握被阐明目标之间的联系，然后依照必定的联系来安排阐明词的层次结构，然后显现出它的条理性。有些阐明词为了更明晰地显现其层次性，在书面形式上往往选用标题或空行等把它分红若干节或段。

14.科学小品的趣味性是经过哪些方面表现出来的？

答：跟科学说明文比较，科学小品的兴趣性更浓，它的兴趣性一方面体现在体裁的选择上，尽量选择那些新鲜、特别、风趣的体裁；另一方面体现在经过多种表现方法来烘托、强化它的情味。首要，科学小品的标题要生动活泼，赋有新意，长于别具一格；其次，科学小品要凭借文学表现方法来加强它的兴趣性。这些方法包含运用形象化的比方，运用形象化的方法，织造有情节的小故事等等。运用形象化的比方来表达常识内容，可使文章写得生动形象，引人入胜。运用拟人化的方法也能使科学小品赋有情味，由于它能增强语言的形象性、生动性。把科学常识织造成有情节的小故事，读者经过幻想，在阅览故事中知道和把握科学常识，也是科学小品发生兴趣的一种方法。

15.简述科学说明文和科学小品的异同。

答：科学阐明文是以教授一般科学知识为意图的阐明文，它要求有很强的科学性，严厉遵从科学的准则，语言简练、平实，深入浅出。科学小品是一种文艺性的阐明文，它用文艺笔调介绍科学知识和论述科学道理的阐明文，它在表达上常常凭仗生动的比方、风趣的联想，熔科学性和文学性为一炉，在讲清科学道理、使人取得科学知识的一起，还能得到某种思想感情的熏陶和艺术上的享用；可是它们同归于科普阐明文，由于它们的写作意图都是为了阐明科学知识，都是遍及科学知识的东西。

16.阐明书的内容着重要有“实用性”和“科学性”，科普阐明文则着重要有“知识性”，两者有什么共同点和不同点？

答：尽管阐明书内容着重“实用性”和“科学性”，科普阐明文则着重“知识性”，但它们都要以客观的情绪阐明事物，决不能出于片面爱憎而恣意改动阐明目标的实际情况；一起，阐明书和科普阐明文的内容都必须准确无误，既经得起实践的查验，也要契合科学规则。这便是两者的共同点。

两者的不同点主要表现在：阐明文的内容有必要从实用性的视点来考虑它的要点和表述要求，它不需要全面地介绍客观事物，它一定要捉住事物的关键问题进行阐明，要针对广阔用户的疑点和难点来介绍阐明，表述的语言更要通俗易懂。而科普阐明文的内容则着重体系性和完好性，它所介绍的某一种科学知识、科学原理和科学现象虽不能像科学论文那样深入透彻，但它有必要把最根本的内容体系而全面地介绍给读者，让读者有一个明显而完好的形象。

17.说明词在内容上作必要的补充和扩大，其意图安在？

答：说明词的扩引性；意图是为了帮助观众进一步了解被说明的画面或什物本身难以直接表达的寓意。有些画面或什物，尽管观众能对它有个根本了解，但假如要进一步知道它的实质特色，了解它的深入寓意，单纯留意画面或什物本身有时还难以做到，这时，假如在说明词中补充、扩大一些跟画面或什物有关的布景性、类比性或联想引申性资料，观众对被说明目标的了说明不会停留在画面或什物的表层意思上，而能逾越直观感触的规模，取得更广泛更深入的知道，这便是说明词的扩引性所起的效果。

18.在说明词的写作中，怎么表现指要性的特色？

答：（1）介绍阐明事物时，要把最能表现客观事物本质特征的内容介绍出来，由于事物的本质特征，便是事物的要害。（2）选择观众和读者需要了解的内容加以说明，由于说明词的作用是在于帮助人们了解被说明的目标，人们想要知道常识的内容，往往也是被说明的事物的要害。所以，写说明词要揣摩人们的心思，把大家最需要知道的内容写出来，这也表现了说明词指要性的特色。（3）依据某一主旨确认说明内容的要害与关键。所谓“某一主旨”，便是指写作的“某一详细意图”，要依据某一写作意图去选择说明的关键与要害，这相同能做到要言不烦，要言不繁，然后表现指要性的特色。

19.科普阐明文常识性的寓意是什么？

答：所谓常识性，主要指科普阐明文是以介绍、遍及科学常识为意图的，即便运用形象化或抒情性较强的翰墨，意图依然是为了使读者喜爱阅览、更容易接受文章的常识内容：它所介绍的常识，主要是自然科学方面的常识，经过它的介绍，把自然科学常识推行到社会的各个阶级，然后进步整个民族的科学文化水平。

科普阐明文在介绍常识时，既能够会集介绍某一方面的科学常识，也能够归纳地介绍若干科学常识。其间以前者居多，因为它是一种普及性的文章，篇幅不宜过长，一起，内容会集了，也简单介绍得比较充沛，读者也简单了解与把握。所以在一篇科普阐明文中，常常仅仅阐明一个科学现象，介绍一种科学常识，讲清一个科学道理。

20.阐明书的科学性特色，对写作者提出了什么要求？

答：阐明书的科学性特色对作者的要求是：

科学性主要指内容上的确凿和表达上的精确。

科学性的特色要求编撰者有必要以脚踏实地的精力，对被阐明的事物作出精确、照实的阐明，不能因为任何不正当的意图而成心隐秘、曲解事物的本相。

要想使阐明书具有科学性，编撰者对被阐明的事物有必要有透彻的了解和客观的情绪。

21.解说词怎么做到条理清晰？

答：明晰的条理，需要精确地掌握事物之间的联系。在物与物之间，有并排联系，有先后联系，有主次联系，有总分联系等等，如果能理清其间的联系，依照必定的联系来安排阐明词的层次结构，自然简单使文字明晰而有条理。阐明有并排联系的事物，要注意它的方位次序，或从上到下，或早年到后，或从左到右，或从外到内，或从近到远等等。阐明有先后联系的事物，要掌握它们之间的时间次序。阐明有主次联系的事物，一般应该先说主要的，再说非必须的，不要主次不分，本末倒置。阐明有总分联系的事物，一般要依照先总后分的准则编撰阐明词，先写整体概貌，再分类阐明各个组成部分。

22.阐明词的实用价值。

答：阐明词的实用价值体现在：

跟着商品经济的开展，各地都在举行产品展销会，各种新产品都需用文字加以介绍；各类陈列馆、展览馆也都在更新内容，相同需要配以阐明词；尤其是电影、旅行、广播电视工作的迅速开展，阐明中使用也越来越广泛。因而，学会写作阐明词具有很大的实用价值。

23.科普阐明文的效果。

答：科普阐明文的效果体现在：

科普说明文是遍及科学常识的东西，在我国科学事业日益开展的今日，不但需要有深邃的科学论文，也需要有遍及性的科普说明文，以进步全民族的科学文化水平。所以，注重和昌盛科普说明文的写作，关于社会主义物质文明和精神文明的建造，相同有着活跃的推进效果。

24.写作科普说明文，怎么杰出其主要特色与常识性？

答：正确地向读者介绍常识，是科普说明文写作的要害，要把常识介绍得准确无误，科普说明文的作者就要尽力扩展自己的常识面，虚心向有关专家讨教，并严厉审阅可根据的科学材料的可靠性。

科普说明文在介绍常识时，能够单一叙述某一方面的科学常识，也能够是归纳地介绍若干科学常识。

写作以单一常识为内容的科普说明文，要做到意图清晰，中心杰出。

25.怎么了解科普说明文的趣味性？

答：科普说明文跟科学论文不同，它的写作意图主要是遍及科学常识，其读者目标大多是短少科学常识的普通群众，为了吸引读者阅览的兴趣，到达遍及的意图，科普说明文应该具有趣味性。

科普阐明文的趣味性和体裁的选择很有联系。一般说来，科学阐明文如能常常触及最新的科学成就和常识，使读者及时了解来自科学王国的最新消息，不断用最新科学常识装备读者的脑筋，那就简单遭到读者的欢迎，引起广泛的阅览兴趣。

当然，并不是只要介绍新的科学成就与常识的科普阐明文才有趣味性，有不少科普阐明文所选择的体裁是一般人所常见的事物，但读者也会感到兴趣盎然。其原因在于，这些事物尽管为人们所常见，但往往只知其然而不知其所以然，科普阐明文如能把这些既往常又生疏的科学原理、道理讲清楚，也能给读者增加常识、开眼界的愉悦感。

26.科普阐明文怎样完成浅显性？

答：浅显性要求文章写得深入浅出。

要做到深入浅出，作者对被介绍的科学常识要有透彻的了解。不但要了解被介绍的科学常识，还要有横向的有关常识。

别的，还要学会多种阐明办法，如比方阐明，举例阐明，比较阐明等等。这些阐明办法，也能使科普阐明文写得深入浅出。

浅显性还要求语言深入浅出，理解如话。