[识记]

智力的一般要素与特别要素

流体智力与晶体智力

卡特尔以为，一般智力（g要素）能够进一步分红流体智力和晶体智力两种。流体智力指一般的学习和行为才能，由速度、能量、快速习惯新环境的丈量衡量。晶体智力指已取得的常识和技术，由词汇、社会推理以及问题解决等丈量衡量。

[体会]

各理论的主要观念

智力的要素论

（一）智力二要素说

斯皮尔曼提出，在各种心思使命上的遍及相关是由一个十分一般性的心思才能要素或称g要素所决定。在全部心思使命上，都包含这个一般要素和某个特别要素（s要素）两种要素。g要素是人的全部智力活动的一起基础，s要素只与特定的智力活动有关。斯皮尔曼以为g要素便是智力，它并不能直接由任何一个单一的检验标题衡量，可是能够由许多不同检验标题的平局成绩进行近拟的估量。

（二）流体智力和晶体智力说

卡特尔以为，一般智力（g要素）能够进一步分红流体智力和晶体智力两种。流体智力指一般的学习和行为才能，由速度、能量、快速习惯新环境的丈量衡量。晶体智力指已取得的常识和技术，由词汇、社会推理以及问题解决等丈量衡量。

（三）智力多要素论

瑟斯顿提出智力由字词流畅性、词语了解、空间才能、感觉速度、计数才能、归纳推理才能和回忆才能7中根本心思才能构成，而且各根本才能之间互相独立。

多元智力理论

加德纳以为，智力的内在是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个独自的功用体系，这些体系能够相互作用，发生外显的智力行为。这7种智力为：

（1）言语智力 （2）逻辑——数学智力 （3）空间智力 （4）音乐智力 （5）身体运动智力 （6）人际智力（7）内省智力

智力结构论

吉尔福特以为，智力活动能够区分出三个维度，即内容、操作和产品。这三个维度的各个成分能够组成为一个三维结构模型。智力活动的内容包含听觉、视觉、符号、语义和行为。它们是智力活动的目标或资料。智力操作指智力活动的过程，它是由上述种种目标或资料引起的，包含认知、回忆、发散思想、聚合思想和点评。智力活动的产品是指运用上述智力操作所得到的成果。这些成果能够按单元核算，能够分类处理，也能够表现为联系、转化、体系和运用。因为三个维度和多种形式的存在，人的智力能够有理论上区分为5*5*6=150种。

智力的认知理论

认知心理学家关怀的不是智力活动的成果，而是其信息加工过程。

（一）智力的三元理论

斯腾伯格以为，一个齐备的智力理论有必要对智力的三个方面予以阐明，即智力的内部构成成分，这些智力成分与的联系，以及智力成分的外部效果。

智力的内部构成触及思想的三种成分，即元成分、操作成分和常识取得成分。在认知性智力活动中，元成分起着最重要的核心效果，它决定人们解决问题时运用的战略。

智力的第二个方面触及内部成分与外部国际的联系，它指依据调整所运用的成分然后获益的才能，或称为经历型智力。

在日常生活中，智力是适应环境、刻画环境和选择新环境的才能。智力的这方面特色又称作情境智力或实践智力。