一、复习建议

本章在历年考试中，考点较多，所占分值较高，建议学员加强了解，要点把握。从题型来讲以名词解释题、简答题的题型为主。

二、本章重要知识点

第一节 教师作业

「识记」

（一）教师的概念

教师是实行教育教育责备的专业人员，承当教书育人，培育社会主义作业建设者和接班人，进步民族素质的任务。包括以下几层意义：

1、教师是专业人员，这是就教师的身份特征而言的。

2、教师的责任是教育教育。这是就教师的作业特质而言的。

3、教师的任务是教书育人，培育社会主义作业建设者和接班人，进步民族素质。这是就教师的工作意图而言的。

（二）教师位置的意义

教师的位置一般是指教师的社会位置，它是由教师在社会中的经济位置、政治位置和文明位置构成的。其间经济位置主要是指教师这也在社会各工作中的经济收入的位置，它决定了教师的工作威望、工作吸引力和教师从事该工作的积极性和责任感；政治位置则表现了社会对教师工作的点评以及教师在政治上应享有的各种待遇；文明位置表现了教师在把握、传承和展示文明中的位置。

「体会」

（一）教师专业化应具有的条件

1、具有专门的常识技术。

2、以贡献和服务精力为核心理念的工作道德。

3、具有为学生和社会所公认的杂乱常识技术威望和影响力。

4、具有充沛克己和自律性，有正式的专业组织对职业服务、培训及资历确定进行办理。

（二）进步我国中小学教师位置的根本途径

首要，从社会和政府的角度上，应保证教师的收入“不低于或高于国家公务员的均匀工资水平，并逐步进步”。

其次，从校园和教育行政的视点看，应保证教师可以有效地参加到校园的教育教育管理中来，一起加强教师的培训，以充分地发挥教师的积极性，使教师可以取得正常的提升和学习进步的机会。

再次，从教师本身的视点看，教师应该努力进步本身的本质，加强本身的教育才干，以自己的专业本质取得社会的认同。

（三）中小学教师的工作本质要求

1、文明本质与学科专业常识：

（1）具有所教育科的全面而厚实的专业常识和技术；

首要，教师要对所教育的课程常识和技术有全面而厚实的把握。

其次，在全面厚实把握的基础上，要进一步精雕细镂。

再次，教师要在把握所教课程的基础上，进一步扩展相关范畴的常识。

（2）具有渊博的文明科学常识与多方面的兴趣和才调。

首要，具有渊博的文明科学常识与多方面的兴趣和才干是充分和丰厚教育教育和进步教育教育水平的需要。

其次，教师具有渊博的文明科学常识与多方面的兴趣和才干，也是满意中小学生好奇心、求知欲和开展学生多方面兴趣和才干的需要。

再次，教师具有渊博的文明科学知识与多方面的兴趣和才干，也是辅导学生课外、校外活动和生活的需要。

最终，教师具有渊博的文明科学知识与多方面的兴趣和才干，也可以进步教师的威信，进步教育的效能。

2、教育理论知识与技术：

（1）教师有必要具有教育理论知识，并有把它运用于实践的才能；（2）教师要具有调查儿童和进行教育科学研究的才能；（3）教师有必要具有较强的教育组织才能和语言表达才能；（4）教师要具有运用教育机敏处理各种突发问题的才能。

3、工作道德素质：

（1）忠于公民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献；（2）酷爱学生，是教师酷爱教育事业的集中体现；（3）严于律己，为人师表。

第二节 我国教师的资历、委任、培训及考核制度

「识记」

（一）教师资历分类

幼儿园教师资历；小学教师资历；初级中学教师和初级工作学校文明课、专业课教师资历；高级中学教师资历；中等专业学校、技工学校、工作高级中学实习辅导教师资历；高等学校教师资历。

（二）教师资历条件

1、有必要是中国公民。

2、有必要具有杰出的思维道德品质。

3、有必要具有规则的学历或许经国家教师资格考试合格。

4、有必要具有教育教育才能。

（三）教师资格的确定组织和确定程序

确定组织：是指依法担任确定教师资格的行政组织或依法托付的教育组织。县级人民政府教育行政部分、受托付的的高校、省、自治区、直辖市人们政府教育行政部分。

确定程序：1、提出申请；2、受理；3、颁布证书。

（四）教师培训的意义

教师培训是指专门教育组织为进步教师的本质、才能对在职教师进行的一种继续教育。包含两方面内容：一是帮助教师进步学历水平；二是了解教育科研的新效果，充分专业文化知识，进步教育技术。

（五）教师查核的意义

是指各级各类校园及其他教育组织依法对教师进行的调查和点评。

「体会」

（一）我国中小学教师职务准则

1、职务建立

2、任职条件

3、职务评定

（二）我国中小学教师的聘任准则

1、教师聘任准则的特征

（1）教师聘任是教师与校园或许教育行政部分之间的法律行为。

（2）以相等自愿、“双向选择”为根据。

（3）聘任两边依法签定的聘任合同具有法律效力。

（4）教师聘任有着严厉的程序。

2、教师聘任制的方式

招聘、续聘、解聘、辞聘

（三）教师查核的内容和准则

教师查核的内容：

1、政治思想 主要包含政治情绪和职业道德；

2、事务水平 主要是指与教师所任职务相应的专业知识水平和事务才能；

3、工作情绪 指教师在实行教育教育责任中的工作积极性、事业心和责任感；

4、工作成绩 是指教师在教育教育工作中的成绩和奉献。

教师查核的准则：

1、客观性准则 主要指对教师的查核要从客观实践动身，脚踏实地，全面的对教师做出合理的点评；

2、公平性准则 主要只对教师的查核严厉依照查核的规范、程序和方法进行，对教师天公地道，不偏不倚；

3、准确性准则 指在客观、公平的基础上，做出与教师实践体现相符的点评。

「例题·单选题」我国对教师实施的工作答应准则是（　　　）

A.教师资格准则 B.教师委任准则

C.教师培训准则 D.教师查核准则

「答案」A

「解析」我国对教师工作准入的规定是有必要具有教师资格证，故选A。