自考心理学串讲笔记十四

2020-12-12

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[识记]

常模

是解说检验成果的参照目标，由整体丈量成果的计算平均值表明。

信度

即牢靠性，是指屡次检验成果的一致性程度。

1、再测信度（稳定性详细）

2、评分者信度

3、内部一致性信度（同质性信度）

效度

是指丈量的有用性，即一个检验对他所要丈量的特性精确丈量的程度。

1、内容效度

2、设想效度

3、猜测效度（校标相关效度）

假如一个检验是有用的，它必定是牢靠的。但反过来，一个检验具有很高的信度，它并不一定是有用的。

[体会]

智力检验的性质与类型

智力检验的品种

1、个别检验和团体检验

2、文字检验和非文字检验

3、速度检验和难度检验

心思检验的性质

1、心思丈量的对象是心思特质，是一种科学设想

2、对心思特质的丈量是直接的

3、心思丈量具有差错

4、心思丈量东西的适用性与社会文化背景有关

智力检验与向性检验、成果检验的差异

智力检验与性向检验（才干倾向检验）和成果检验（成绩检验或教育检验）同归于才干检验领域，三者既有相似之处，又有差异。

心思检验最早开始于为挑选学习困难儿童而编制的智力检验，一般重视的是表现在认知活动中的安稳的一般才干。通用的智力检验都可视为对个别的根本才干本质的调查。

性向检验泛指用以丈量潜在才干的检验，其意图在于发现儿童的潜在才干，深化了解其利益和开展倾向。

成果检验主要考察受测者在学习和培训后所具有的常识和技术水平。

四、智力影响的要素

[识记]

遗传要素

[体会]

智力的影响要素

1.遗传要素

（一）家庭谱系研讨

高尔顿判定，在才干的开展中遗传的力气超越环境的力气。

（二）双生子研讨

家庭间环境的影响随年纪的增大而减小，相反，遗传的影响却随年纪的增加而越来越大。

2.家庭环境

前期干涉对儿童智力有显着的积极影响，但这种积极效果跟着年纪的增加而逐渐削弱。

3.学校教育

学校教育能促进多种智力技能的开展，而且各种智力技能在不同儿童身上的开展水平是各不相同的。

4.社会实践

人的各种才能是在社会实践活动中终究构成起来的，智力当然也不破例。

[使用]

怎么发挥教育在管理开展中的效果

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