一、根本知识及要点难点的把握

1、根本知识的把握。《现代汉语》作为现代汉民族共同语的研讨系统有自己的根本知识结构，因而，作为学习作用的检测内容，对学习者来说这些根本知识点的把握是必要的。每一章都有相关知识点，同学们可以结合《考试纲要》细心揣摩、体会。这儿仅就“语音”一章作一例说。

首要，要分析语音现象，语音的物理、生理和社会这三大特点是最根本的，而进一步学习和分析语音现象，音素及其分类也是有必要把握的；其次，要分析和把握现代汉语语音，其最自然的语音单位音节及其结构构成是重要的，接着要进一步了解声母、韵母及腔调的特征和初成，并在此基础上把握音节的拼写规矩；最终，咱们还要把握语音在实践运用中发生的暂时改变现象即语流音变如轻声、变调、儿化等。

2、难点、要点的把握。因为本门课程的特殊性，要求考生在这一步学习中，不能有任何偏废，有必要逐一地霸占堡垒。当然，咱们还要可以充分利用时间，精确地把握相关难点和要点，然后增强应试作用。下面分章阐明：

“语音”章在全面掌握的基础上，本章有这样几个要点，也是难点：①调值与调类的联络和差异。首先要了解两者的联络，其次要掌握两者之间的差异。②声母的特征。咱们能够从发音部位和发音办法两个方面去掌握，这是考试的一个要点。必须对每一个声母的特征有精确的了解。⑦韵母的分类与特征。其间单元音韵母的特征和复元音韵母的结构分类是难点，别的，四呼也是不可忽视的内容。④音变中轻声的性质、上声的变调及儿化的拼法以及字母和音素（音位）的联络等。

“词汇”章要点了解和掌握以下几个方面。⑦语素的性质、类型及其与音节、汉字的联络。②词语的结构方法。这儿留意单纯词的方式、合成词的类型。③语素义与词义的联络，尤其是第二、第四两种类型。④多义词的含义构成、反义词的类型及同音词与多义词的联络。⑤近义词的差异。⑧基本词汇的特征、外来词的类型、术语义与普通义的差异、成语与惯用语的差异以及语素、字、词的联络和差异等。

“语法”章本章在查核中占总量的三分之一强，对考生来说，是全书的难点和要点。在本章内，除基本知识外，特别要注意以下几个方面的内容，这是考生有必要把握的。①词类区分的根据及其成果，每类词的要害特征，以及在特征上有同异联系的词类的差异如时间名词与时间副词、动词与形容词、形容词与副词、差异词与形容词、介词与连词、助词与口气词（指“的”、“了”）等②句法结构部分内容较多、较难，有必要弄通。如句法结构的联系类型与功用类型、杂乱句法结构的层次分析，定语与状语的确认，宾语与补语的差异等。③句型区分的规范及成果，主谓谓语句的类型，在常见句式中要点把握存现句、兼语句和把字句的特征，复句要求能用化线法对多重复句进行分析。④口气部分主要把握疑问句。⑤语句改变共有三种方式，其间“倒装”和“紧缩”是有必要把握的。⑥多义和歧义的差异以及多义的三种类型是难点。多义是针对句法结构而言的静态或许含义状况，是正常的句法现象，而歧义是针对语句来说的动态实际了解成果，是应该防止的。

“修辞”章咱们从这样两个视点把握讲义内容。①一、二节为标准修辞，即以正确、简练、标准等为表达意图的修辞活动，因而，主要了解颜色词语的运用以及词语、语句的加工和调整等内容，在“句式的选用”中特别留意长、短句的适用语境和作用分析。②三、四节为超标准修辞，即以生动、形象等特别表达作用为意图的修辞活动，因而，常用修辞格的界说、结构及作用的把握是必需的，别的也要留意某些有同异联系的辞相比较，如借代与借喻、比拟与比方、顶真与回环、排比与重复、排比与对偶等。

“文字”章本章内容较零星，因为古汉语课也要触及，故查核的比重不大，约为百分之十，且限以常识性了解。如汉字的形体演化过程（主要以古文字为主）、汉字的特色以及多音字和多音多义字的辨认、汉字的结构方法（曾经四种界说为主）。别的，汉字标准化（以汉字简化方法为主）、标准化等内容也是要点。

最终，需着重的是，查核中往往有“改病句”题，讲义中好像没有设专节讲，但稍加留心会发现，在每一章内都有相关内容，有的在正文中，有的则在练习中，这就需要咱们加以概括。一般咱们能够从三个方面去剖析形成病句的原因：首先是词语上的，如词语颜色误用、生造词等；其次是语法上的，如词性误用、词语（成分）调配和关联词使用不当、成分残损等问题；第三，修辞上的，如成分、语句的语序不当、语义歧解、表达不缜密、前后不照顾等问题。

二、考试须留意的问题

把握了讲义内容，如果能了解一些本课程查核及应对中的特色，无疑对进步成绩是很重要的。下面，咱们结合查核题型对此作简单介绍。

1、填空题。这类题在内容上关系到每章的根本常识点，共有两种方式：一种是要求考生完成一个完好的语句，所填内容是该句一个必不可少的方面。一般来说，这种标题是识记类常识，如概念的界说、目标的特点、分类等；别的一种要求运用根本理论对资料进行分析后填出答案，属了解类标题，如“‘他在考试。，一句中的’在‘所属词类为一”（98下）等。

3、单项选择题、多项选择题。选择题不管答案数量多少，从内容上讲，也与上述两种题型同，主要查核根本知识，多属分类、界说以及对它们的了解方面的，触及每一章内容。限于篇幅，不作举例。

4、名词解释题。查核根本概念，一般每章一个，从内容上看，这些概念关于相关章节来说是根本的知识点，归于有必要把握的内容。此类题答复时要求用简练的文字解释出其实质内容，有些需举例。‘如“零声母”，要求说出“指没有子音声母的音节”并举例，而“笔画”只需说出“是构成汉字的点和线，是汉字的最小结构单位”即可。

5、概括题。该类题型主要查核对资料的归类，多触及声母的发音办法或部位、复韵母以及四呼、腔调、单纯词类别、词义概括、词类的概括、汉字首笔的排序、汉字简化方法等。

6、分析题。归于运用类标题，主要查核考生运用根本理论对实践资料进行分析。触及到各部分内容，如词语的拼音、声韵母的知道、合成词结构区分、句法结构的层次分析、句型判别、复句的分析以及修辞格的判别等。

7、改病句题。归于运用类标题，主要查核考生的基本理论和表达能力，能够从词语运用、语法结构以及修辞表达三个方面去考虑。拿到标题后能够选用先零后整逐级进行的办法寻觅过错处。“先零后整逐级”指首要逐一检查单个词语的运用，若无问题，再看句子成分的调配和结构，最终看修辞表达如语义是否缜密、前后是否照顾、语序是否妥当、辞格是否合格等。所改理由，也能够来用针对所改的目标进行就事论事的直接说明，表现针对性。

8、简答题。归于了解和运用类。该类题主要测验考生对语音、词汇、语法和修辞各部分中要点内容的把握，从内容上看，即前一部分所说到的。这儿特别强调的是答题要注意的问题。一般来说，这类标题大多数是有清晰答案的，答复时只需列出主要条目即可，如“倒装句”的四个特色、基本词汇的三个特征等；另一种方式是要求自己依据讲义常识组织答案，但实际上毋须惧怕，有的只需稍加概括即可，如不同韵母的比较、调值与调类的联系等，有的则要求供给的资料进行分析，如一些修辞现象的分析等。答复用语，尽可能简练，防止技蔓，不需作具体说明。