一、1.教育学部分

0.选择题本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。其中杜威倡导的是 ( )

A．实用主义教育学B．实验教育学C．文化教育学D．批判教育学

1. 著名学前教育家福禄贝尔的代表作是 ( )

A．《教育漫话》B．《爱弥儿》C．《人的教育》D．《教育论》

2. 提出“教学过程最优化”理论的教育家是 ( )

A．巴班期基B．皮亚杰C．布鲁纳D．瓦根舍因

3. 教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )

A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别区别性

4. 我国当前的教育方针提出，教育应培养 ( )

A．有社会主义觉悟有文化的劳动者B．有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人C．又红又专的社会主义新人D．德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

5. 在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指 ( )

A．初等教育、中等教育和职业教育B．基础教育、职业教育和成人教育C．幼儿教育、初等教育和中等教育D．幼儿教育、基础教育和职业教育

6. 我国现代学制建立于 ( )

A．盛唐B．明末C．清末D．民国

7. 编写教材的直接依据是 ( )

A．教育目的B．课程计划C．课程目标D．课程标准

8. 教学模式的要素主要包括 ( )

A．目标、原则、方法、程序B．目标、原则、策略、方法C．主题、目标、原则、策略D．主题、目标、策略、程序

9. l0．通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是( )

A．榜样示范B．陶冶教育C．自我教育D．生态教育

10. 在教学中侧重于对过程管理的评价是 ( )

A．形成性评价B．诊断性评价C．终结性评价D．相对性评价

11. 在家庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是 ( )

A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．自我教育

12.辨析题本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。 社会需要是制定教育目的的惟一依据。

13. 德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

14.简答题本大题共3小题，每小题8分。 教育的社会功能表现在哪些方面?

15. 简述教师劳动的复杂性和示范性特点。

16. 简述学科课程和活动课程的含义。

17.论述题本大题15分。 试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

二、2.心理学部分

0.选择题本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 创建世界上第一个心理学实验室，使心理学从此成为一门独立科学的心理学家是( )

A．缪勒B．赫尔姆霍兹C．冯特D．费希纳

1. 心理活动的主要物质基础是 ( )

A．神经元B．突触C．反射D．神经系统

2. 视觉适应表现为感受性 ( )

A．提高B．降低C．有时提高有时降低D．既不提高也不降低

3. 漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是 ( )

A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性

4. 从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是 ( )

A．发散思维B．创造思维C．聚合思维D．分析思维

5. 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是 ( )

A．操作技能B．动作技能C．运动技能D．智力技能

6. 直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征是 ( )

A．能力B．气质C．性格D．人格

7. 某人智力测验原始分为95，其年龄组平均分为85，标准差为10，此人的离差智商为( )

A．100B．115C．120D．125

8. 利用阐述、解释的方法来说明行为、情感和心理活动原因的心理治疗方法是 ( )

A．宣泄疗法B．领悟疗法C．暗示疗法D．厌恶疗法

9. “一俊遮百丑”体现的心理效应类型是 ( )

A．近因效应B．晕轮效应C．首因效应’D．刻板印象

10. 人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是 ( )

A．人际吸引B．人际沟通C．人际关系D．人际交往

11. 主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是 ( )

A．流体智力B．晶体智力C．言语智力D．人际智力

12.辨析题本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。 有预定目的、不需要意志努力的注意是随意注意。

13. 情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

14.简答题本大题共3小题，每小题8分。 简述影响遗忘进程的因素。

15. 简述马斯洛的需要层次理论。

16. 简述性格的基本特征。