一、瓦德：

1.是英国最早的机能心思学家。

2.大约从十九世纪五十年代今后，英国逐渐吸收德国哲学思想，着重心的主动性和统一性。瓦德以为联想虽然是心的一种重要机制，但彻底不能解说心的统一性和主动性。

3.瓦德在1886年论心思学的条目在英国百科全书内呈现，曾被以为是联想主义的完结。

二、斯托特－瓦德的学生

1.他不注重试验法，以为只要内省法才是心思学的底子办法。他把心思区分为心思过程与心思内容。并模仿布伦塔诺，把心思过程分为知道与兴趣。

2.他所谓意动就是指欲求。愿望或毅力。

第五节 法国的机能心思学

一、里博

1.是法国心思学的创始人之一，法国前期机能心思学家，于1875年兴办《哲学评论》杂志，1889年，里博曾担任在巴黎举行的第一届世界心思学会主席。

2.他把心思学称为“从哲学中解放出来的人的科学”。他从理论上着重试验的重要，但并未亲身从事试验，而是使用其时一些神经学家和精神病学家的研究成果和很多病例。

3. 里博规则：里博在《回忆的疾病》中提出，回忆的逐渐损失所遵从的规则是：从不安稳的近事回忆向安稳的远期回忆开展。这一回忆损失规则被称为里博规则。

二、比奈

1.是法国的试验心理学家和智力测验的创始人，设立了法国第一个心理学试验室，于1895年兴办法国第一种心理学杂志《心理学年刊》。

2.比奈侧重于高级心理过程和个人差异的研讨，于1903年宣布的《智力的试验研讨》一书是依据他对他的两个女儿的试验。

3. 《比奈－西蒙智力量表》用以区别判别。了解。推理的才能。

三、夏尔科

是十九世纪闻名神经病学家，1878年他开始用催眠医治歇斯底里症。因为催眠现象和歇斯底里的征兆有些类似，他以为可催眠性是歇斯底里的特色。

南锡学派的柏南纠正了夏尔科的这个过错观点，以为催眠现象不是病症，而是因为人的可受暗示性。

四、雅内

1.里博的学生，也是夏尔科的学生和继承者

2.1892年出书《歇斯底里患者的心思状况》，他以为歇斯底里是一种品格割裂，原因是认识力气不够，只能会集在神经系统的一部分上。他以为有些歇斯底里患者之所以治好一边不能动的腿之后另一边腿又不能动了，是因为认识的缩小。

3.他也研讨另一类心思神经症——神经衰弱，精神衰弱的患者的品格没有割裂，但他们有过渡的置疑。无理的恐惧和激动。逼迫等症状。以为这种病也是因为认识力气不够，所以不能操控他的思维，不能认清他所在的环境。

第十五章 近代西方心思学（十三）

美国心思学的鼓起

美国心思学起步较晚，1880年曾经没有明显的特色，仅仅作为神学的一部分，并且跟随欧洲的有关心思的学说。

美国心思学的主要先驱者詹姆士一开始他便认识到德国试验生理心思学的重要性，并在他的《心思学原理》一书中转述了赫尔姆霍兹和冯特学派的试验成果。先驱者霍尔曾经在1878-1880年到德国学习，是冯特创建试验室时期赴德学习的第一个美国心思学家。其间对美国自己的试验心思学的树立具有较大影响的是卡特尔。霍尔于1883年创建了“美国第一个心思学试验室。

美国心思学也遭到法国和英国的影响。詹姆士尽管重视德国试验心思学的效果，但他并不建议把心思学局限于试验室的狭小范围内，他乃至把这种局限于试验的心思学贬称作“黄铜铁器”心思学。

霍尔除了在美国倡议试验心思学之外，还是美国教育心思学和儿童心思学的创立者。

卡特尔的学术观点则实际上是冯特和高尔顿的思想在美国的结合，他以试验的办法研讨个别反响的种种差异，给美国的心思学留下许多效果。

简述美国心思学为什么走机能主义路途？两个开展基础

1.这个机能主义是重视心思现象在人对环境的习惯过程中的效果，然后重视个人世的心思才能的差异。这个方向是因为美国人对个人习惯环境的胜败特别关怀的原因。其时美国资本主义社会因为种种有利的条件，开展迅速，已进入独占阶段，人们信仰有用主义哲学，重视他人关于自己有什么用途，着重一种个人的竞赛以及自己怎么敷衍环境并取得成功，所谓“有用便是真理”。而无视客观现实和客观真理。有用主义也就成了美国心思学机能主义总倾向的哲学基础。

2.达尔文的生物进化论建议生物在生存竞争中适者生存。优胜劣汰是进化的动力，这个理论也助长了美国心思学的机能主义倾向，并成为这种心思学倾向得力一个理论基础。

美国心思学显示出本身开展的特点是在20世纪初，这和近代生物学的影响有关。如果说美国心思学在办法上是偏重试验的，那么，它的精神实质则是进化论的。

第二节 詹姆士

威廉.詹姆士

1.是美国新心思学的前锋和长辈，他是美国心思学的创始人。主要作品《心思学原理》。

2.《心思学原理》一书的出书是美国心思学史中一个重要事情。这本书之所以重要，并不是由于它构成一个结构完好的心思学系统，而是由于它表现了美国心思学者在尔后一个阶段中的研讨倾向和理论思维倾向。

3.认识流：詹姆士以为心思生活在任何一点都是一个统一体，一个完好的，活动着，改变着，象一条溪水相同。他以为人的认识基本上是连续不断的，这便是他所说的“认识流”或“思维流”。「◎」

4.论说詹姆士的认识流理论的主要观念。

⑴认识是个人私有的认识是人各不同的。

⑵认识是改变的。新的不断增加，认识也不断堆集；

⑶认识是连续不断，是一个进行的过程；

⑷认识必须有目标，认识必定有它本身以外的目标。

⑸认识是有选择的，人常常是关于目标的某一部分比对另一部分感兴趣。

5.詹姆士最有影响的学说是他的心情学说，这一学说因为和丹麦生理学家朗格的观念不谋而合，因此都称为詹姆士——朗格学说。

6.简述詹姆士的心情说。

詹姆士以为心情是身体改变的成果，任何心情都不过是身体中生理改变的反射产品，并坚持以为，咱们看到一只熊，先逃跑然后觉得惧怕。这些反应到引起的内部激动传到大脑皮质时所引起的感觉就构成心情。詹姆士以为，不仅身体的反映在心情呈现之前，并且正是身体茂盛改变时的感触，才是心情。这一学说的根本观念是：心情不过是来自骨骼肌。内脏和其他器官的一阵感觉形象在认识中的体现。

7.詹姆士对美国心理学的广泛影响

詹姆士的回忆说很重要，前史上有两种主要的回忆说，一种是材能心思学的回忆说，以为回忆是一种最基本的回忆才能，回忆力是能够培育增进的。另一种是联想说，以为回忆是一种脑内物质基础再度振奋的过程，它是经过联想的效果引起的。詹姆士提出一种介于两者之间的观点，他以为，坚持才能是大脑结构的一般特性，它不仅依靠个人脑的结构，并且取决于特定的脑神经通道的运用。复习只能增进对所复习的资料的回忆，而不能增进一般的回忆力。

第三节 霍尔

1.是美国心思学正规实验室的创建者。美国心思学会第一任主席。1887年他兴办美国《美国心思学杂志》至今。

2.1904年，他的重要著作《青春期》出书，这本书评论了青春期和生理学。人类学。社会学。性欲。违法。宗教。教育等种种问题的联系。是体系的研讨青少年心思学的第一部专著。

3.霍尔的《复讲演》则使人们开始认识到，“未成熟期”不仅能够没有成人的含义上去了解，并且也是一个可塑时期。