[识记]

集体的概念和特征

集体：成员之间彼此依赖、彼此影响的集合体。集体的成员一般都有直接的接触或互动。

集体特性：

1.集体标准：为了确保方针的完成，每个集体成员都有必要严格遵守的思维、信仰和行为的原则。

效果：对成员具有比较和点评的效果，它可为成员供给认知标准和行为原则，用以调理、限制成员的思维和行为，使它们保持一致，集体标准还可作为成员互相认同的根据。

2.集体的凝聚力：可以使成员持续留在集体中的力气。表现了集体的整体性特色，由成员间的信赖和约好程度所决定，包含：

正性力气：①成员间的人际吸引，彼此喜爱。②使成员留在集体中的动机。③集体的有效性和调和性。

负性力气：①成员脱离集体有必要支付更高的价值，成员不能简单地决定是否脱离。②成员没有选择参加其他集体的机会，而不得不坚持留在原集体中。

3.集体中的人物：集体构成，成员就会发展出与之相适应的特定行为形式及人物位置。

4.集体的领导：集体中具有法定位置并能够影响集体行为的人采用必定的手法，和谐成员之间的联系，领导集体成员完成集体方针的过程。

集体的功用

咱们一般将成员之间相互依赖、相互影响的集合体称作集体，集体的成员一般都有直接的接触或互动。

集体生活是人类心思健康发展的重要保障。

1.给成员心思上的归属感（情感方面影响）

2.使成员具有认同感（认知方面的影响）

3.使成员取得社会性支撑（举动方面的影响）总归，集体对个别的影响是巨大的，在知、情、意三方面无所不在。

社会滋长

个别与他人在一起活动或有他人在场时，个别的行为功率进步的现象。

从众

个人的观念或行为因为实在的或想像的集体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向改变的现象。表现为对特定的或暂时的情境中的优势观念和行为方法的采用（随潮）表现为对长期性的占优势位置的观念和行为方法的承受（适应风俗习惯）。

去个性化

由费斯廷格等人提出，他们以为：在集体中，人们有时会感到自己被湮没在集体之中，所以个人认识和了解谈论感损失，个别的自我认同被集体的举动与方针认同所替代，个别难以认识到自己的价值与行为，自制力变得极低，成果导致人们加入到重复的、激动、情绪化的，有时乃至是破坏性的举动中去，这种现象叫去个别化。

[体会]

集体对个别行为的影响

（一）社会滋长与社会惰化

1、社会滋长

社会滋长是指个别与别人在一同活动或有别人在场时，个别的行为功率进步的现象。

原因：别人在场，增加了个别的活动驱力或动机

2、社会惰化

社会惰化主要指当集体一同完成一件工作时，集体中的成员每人所支付的尽力会比个别在独自情况下完成任务时偏少的现象。

原因：

第一，社会点评的效果

第二，社会认知的效果

第三，社会效果力的效果

（二）去个别化

去个别化是费斯廷格等人提出的。他们以为，在集体中，人们有时会感到自己被湮没在集体之中，所以个人认识和了解点评感损失，个别的自我认同被集体的举动与方针认同所替代，个别难以认识到自己的价值与行为，自制力变得极低，成果导致人们加入到重复的、激动的、情绪化的，有时乃至是破坏性的举动中去，这种现象叫做去个别化。

原因：匿名性；个别处于集体中，会受外在要素的影响，使自己的留意高度集中与别人的反响以及周围所产生的戏剧性事情，或许因为药物、酒精、催眠等的效果，使个别进入极点的自我卷进，然后降低了自我认识。

（三）集体的决议计划行为

1、集体极化

所谓集体极化，是指集体成员华夏已存在的倾向，经过集体的效果而得到加强，是一种观点或情绪从本来的集体平均水平加强到具有分配性水平的现象。

原因：

第一，集体使个人的职责得到涣散

第二，集体内的信息沟通使个别倾向于以为自己把握了足够多的信息

第三，集体领导者的冒险信息促进了全体的冒险性

第四，社会比较的机制使集体成员之间互为影响

第五，竞争性的集体气氛鼓舞冒险

实质上集体极化产生的主要原因，一是信息的影响，二是社会规范的影响。

2、集体思想

高凝聚力的集体在进行决议计划时，成员的思想会高度倾向于共同，以致于使其他变通举动道路的现实性评价遭到压抑，这种集体决议计划时的倾向性思想方法叫做集体思想。

（四）从众与遵守

1、从众

从众指个人的观念或举动因为实在的或想像的集体的影响或压力，而向与多数人相共同的方向改变的现象。从众是自愿的。

同一种从众行为从心理上能够分为两种不同的方式，一种为表面上依从，另一种为心里真实的承受。

关于个别为什么会从众的原因，研究者主要从三个方面来分析：

（1）行为参照。集体中的别人的行为或许观念，能够作为自己行为或定见的参照，特别是当个别处于自己对情境缺少掌握的情况下，就更需要参照别人的体现

（2）个别对别人的信赖和集体对个别的吸引力。假如一个集体是具有较高凝聚力的，或许成员之间是高度信赖的，那么，这个集体就会坚持较高的共同性

（3）惧怕与众不同的心思状况。

2、遵守

遵守是指依照别人指令去举动的行为，也是人际互动的根本方法之一。遵守完全是不自愿的。

原因：

第一，合法权利。咱们一般以为在必定情境下，社会赋予了某些社会人物更大的权利，而自己有遵守他们的职责。

第二，职责搬运。一般情况下，咱们关于自己的行为都有自己的职责意识，假如咱们以为形成某种行为的职责不在自己，特别是当指挥官自动承当职责时，咱们就会以为该行为的主导者不在自己，而在指挥官，所以发生了职责搬运。

[简单使用]

从众与遵守的原因及其影响要素

从众原因：①行为参照。个别在自己对情境缺少掌握的情况下。②个别对别人的信赖和集体对个别的吸引力。③惧怕与众不同的心思状况。惧怕面对压力，缺少社会支持，处于孤立状况。

遵守原因：①合法权利。必定情境下，社会赋予某些社会人物更大的权利，自己有遵守他们的职责。②职责搬运。一般情况下，咱们对自己的行为都有自己的职责意识，遵守能够将错的职责搬运。

影响从众的要素：集体的一致性，集体的规划，集体的权威性，个别的品格，自我卷进水平，文明差异与个别差异。

影响遵守的要素：①指令宣布者。他的权威性，对履行指令者是否关怀、保护，是否监督指令履行的全过程等。②指令的履行者。他的品德水平、品格特征、文明背景等。③情境要素。