【摘要】学历关于每个人来说都非常重要，很多人都想提升一下自己的学历。想要参与2021年景考的朋友们，福利来啦！举世网校成人高考频道整理了2021年景考专升本《教育理论》基础试题第十一套，大家赶忙趁着时间足够，来做一做2021年景考专升本《教育理论》基础试题吧！

修改推荐：2021年景考专升本《教育理论》基础试题汇总

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2021年景考专升本《教育理论》基础试题第十一套

教育学部分

一、选择题：1～12 小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只要一项是契合标题要求的。

1.德育原则是有效地进行德育工作有必要遵从的(　　)

A.基本要求

B.详细程序

C.详细方法

D.施行途径

答案：C

2.经过惯例培训对学生进行德育的方法归于(　　)

A.说理教育法

B.熏陶教育法

C.典范演示法

D.实践训练法

答案：D

3.德育是教育者培育受教育者(　　)

A.政治立场和观念的教育

B.政治思想的教育

C.道德品质的教育

D.道德的教育

答案：D

4.德育过程的基础(　)

A.活动和往来

B.自我教育

C.学校教育

D.说理教育

答案：A

5.德育过程中的主要对立是教育者提出的德育要求与受教育者已有(　)

A.认识水平之间的对立

B.智力水平之间的对立

C.道德水平之问的对立

D.才能水平之问的对立

答案：C

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培育进步过程，其进行次序是(　　)

A.以知为初步，知、情、意、行顺次进行

B.以情为初步，情、知、意、行顺次进行

C.以意为初步，意、知、情、行顺次进行

D.视具体情况，可有多种初步

答案：D

7.学校德育的根本途径是(　　)

A.教育

B.社会实践活动

C.课外活动

D.班主任工作

答案：A

8.德国教育家赫尔巴特曾提出过的闻名德育准则足(　　)

A.社会化活动规律

B.教育的教育性准则

C.自然结果准则

D.知行一致准则

答案：B

9.团体教育和单个教育相结合的德育准则是下列哪位教育家的成功教育经历(　　)

A.乌申斯基

B.加里宁

C.马卡连柯

D.赞科夫

答案：C

10.经过操行鉴定对学生进行道德教育办法归于(　　)

A.压服教育法

B.道德点评法

C.典范演示法

D.熏陶教育法

答案：B

11.初次从理论上证明班级授课制的教育家是()

A.夸美纽斯

B.洛克

C.赫尔巴特

D.卢 梭

答案： A

12.在教育学开展过程中构成了不同的理论派系，其间美国的鲍尔斯与金蒂斯倡议的是()

A.试验教育学

B.文明教育学

C.实用主义教育学

D.批评教育学

答案： D

二、辨析题：13～14 小题。每小题 6 分，共 12 分。首要判别正确或过错，然后阐明理由。

13.德育过程便是学生思想品德构成的过程。

答案：过错。德育过程和思想品德构成过程是两个既彼此联络又彼此差异的概念。其主要不同在于三点：其一，领域不同。德育过程归于教育活动，思想品德构成过程归于本质开展领域。其二，影响要素不同。其三，成果不同。

14. “一个钥匙开一把锁”表现的是德育的方向性准则。

答案：过错。表现的是对症下药的准则。

三、简答题：15～17 小题，每小题 8 分，共 24 分。

15.德育过程的基本规则有哪些?

答案：德育过程具有以下几条基本规则：(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培育进步过程;(2)德育过程是促进学生思维内部矛盾奋斗的开展过程;(3)德育过程是组织学生的活动和往来，一致多方面教育影响的过程;(4)德育过程是一个长时间的重复的逐步进步的过程。

16.简述“德育过程是一个长时间的、重复的、逐步进步的过程”这一德育过程规则。

答案：(1)德育过程的长时间性是由人的知道规则决定的。德育内容、办法不会总停留在一个水平上，会不断地开展、改变，德育使命的完成是一个长时间过程。

(2)青少年可塑性强、思维不成熟、缺少生活经验，常表现为道德水平时高时低，说明晰德育过程的重复性。

(3)每一次重复都不是前一次的简单重复，而是注入了新的内容，带有逐步进步的性质。这就要求教育者抓重复、重复抓。

17.教育的文明功用具体表现在哪些方面?

答案：(1)传递保存文明。

(2)活化文明。

(3)沟通、融合文明。

(4)选择文明。

(5)更新与发明文明。

四、论说题：18 小题。15 分。

18.联系实际，论说正面教育与纪律束缚相结合的德育准则。

答案：(1)这一准则的根本寓意是：德育工作既要正面引导，说理教育，启示自觉，调集学生接受教育的内涵动力，又要辅之以必要的纪律束缚，并使两者有机结合起来。

(2)这一准则是依据社会主义教育意图提出的，契合德育过程的实质规则和学生的年龄特征。正面引导与纪律束缚是相得益彰的。

(3)遵循这一准则的要求是：①坚持正面教育准则。以科学的理论，客观的现实，先进的典范和表彰、鼓舞为主的办法，教育和引导学生。

②坚持摆现实，讲道理，以理服人，启示自觉。做到事要实，理要真，道理融合。

③建立健全校园规章制度和团体组织的条约、守则等，而且严格管理，认真执行，催促学生束缚自己的行为。

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