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从这3点深化了解网络教育
网络教育的长处有许多，例如学习方法灵活、资源使用最大化、教学管理自动化、功率更高、费用更省等，相信广阔学员都现已很清楚了。可是网络教育除了有以上特色，还有一些较少被人提起的特色，从这些特色能够更加深化地了解网络教育。今日长途教育网就给大家具体讲一讲：
1、网络教育的延伸性
这是网络教育的功用特征，惯例的学校教育把学习者从五湖四海聚集在特定的学校中，在必定的准则安排下，由教育者对其实施教育活动。这是一种教育资源与功用缩短和会集使用的教育方式。网络教育正好相反，它把教育信息传送给五湖四海的学习者，凭借各种媒体技能把教育信息向外传输，实际上便是把教育资源和教育功用向外分散。长途教育便是经过这种分散，将自己的教育功用向整个社会延伸。这种延伸性契合现代教育的毕生学习的理念。
2、网络教的手法中介性
与惯例的学校教育比较，网络教育是根据媒体技能和各种教育信息资源进行其活动的，只要凭借信息东西才干构成远距离的教育活动。所以，网络教育的各个环节，如注册签到、教育活动、作业的安置与提交、点评和信息的沟通与反应等，都离不开有关媒体的中介效果。虽然惯例的学校教育也需要媒体技能，但它不像网络教育那样对媒体东西、对传输手法有着高度的依赖性。没有媒体手法的中介效果，网络教育就难以展开。
3、网络教育的办理性
虽然网络教育是具有开放性、延伸性和灵活性的教育方法，但它仍然是在必定准则下，有方针、有办理、有点评、有反应、有调控的教育活动。网络教育的开放性、延伸性和灵活性，并不意味着随意性和盲目性，它仍然以特有的方法和准则调控教育活动的运转。不能把大众传播的信息承受方法——随意点击网页、随意互换电视频道等行为了解成网络教育，这种行为不是网络教育，而是广义的个人化的“学习”。
(一)因为各方面状况的调整与改变本网供给的考试信息仅供参考，敬请以教育考试院及院校官方发布的正式信息为准。
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