《论学识》(泛读课文)
《作家著作》
培根,英国唯物主义哲学家
马克思称他“英国唯物主义和整个现代试验科学的真实鼻祖”。
培根是近代归纳法的创始人。
提出“常识便是力气”。
《宗旨》
经过对学识的用处、读书治学的意图、读书治学的办法的论说,表现了作者唯物主义思维和注重试验科学的精力,具有活跃的知道含义。
《疑问词句》
地球:指一种体育运动。
《课文串讲》
全文可分为两大部分。
第一部分:第一自然段。会集谈学识的用处,治学的意图。
第二部分:第二自然段。会集谈治学的办法。
《学习的关键与难点》
1、学习的用处。
(1)文娱;(2)装修;(3)增加才干。
2、治学读书的意图。
“不要为了争辩反驳而读书,也不要为了崇奉与顺从;也不要为了言读与谈论;要以能权衡轻重,打量事理为意图。”
作者提出学习的三种用处,可是更强调增强才干的用处,由于它能够进步判别和处理事务的才能。一起,也不排挤实践的重要作用。“学识训练天分,而其自身又受经历的训练。”
3、治学读书的办法。
“有些书可供一尝,有些书能够吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化”。
即读书要采纳选读、全读、勤读、精读四种不同办法。而且要与谈判、写作、笔记结合起来。
4、本文的排比句。
在学识上费时过多是偷闲,把学识过于用作装修是虚伪,彻底依学识的规矩而断事是墨客的古怪。
多诈的人傲睨学识,愚鲁的人仰慕学识,聪明的人运用学识。
阅览使人充分,谈判使人灵敏,写作与笔记使人准确。
史鉴使人正确,诗篇使人巧慧,数学使人精密,博物使人深重,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。
(5)地球有益于结石和肾脏,射箭有益于胸肺,缓步有益于胃,骑马有益于脑筋。
5、本文的比方句。
(1)盖人底天分有如野生的花草。野生的花草比方人的天分。
(2)不然录要的书就和蒸馏水相同。蒸馏水比方录要的书。
(3)精神上的缺点没有一种是不能有恰当的学识来弥补的,就好像肉体上各种病都有恰当的运动来医治似的。以运动能医治疾病来比方学识能弥补精神上的缺点。
《要点阶段简析》
“精神上的缺点没有一种是不可能由恰当的学识来弥补的,……精神上各种的缺点都可以有一种专门的弥补之方。”
1,本段的证明办法:类比法。用运动能看病来类比学识能弥补精神上的缺点。
2,修辞办法为比方、排比。