专升本语文卷1(记叙文知识)，是针对成考专升本考试语文科目的模拟试卷。

一、选择题在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的。

1.《郑伯克段于鄢》选自

A．《国语》B．《史记》C．《战国策》D．《左传》

2.下列最能体现文章主旨的语句是

A．都城过百雉，国之害也B．蔓草犹不可除，况君之宠弟乎C．多行不义必自毙D．国不堪贰

3.“大都不过参国之一”中“参国之一”的意思是

A．三个国家中的一个B．国都的三分之一C．参加国之一D．三个国都中的一个

4.《郑伯克段于鄢》是一篇典型的

A．写人文章B．叙事文章C．议论文章D．抒情文章

5.《郑伯克段于鄢》中的主要人物是

A．郑庄公B．郑武公C．姜氏D．共叔段

6.《左传》是一部

A．编年体史书B．国别体史书C．纪传体史书D．通史

7.古语“多行不义必自毙”出自

A．《论语》B．《孟子》C．《左传》D．《战国策》

8.“不义不暱，厚将崩”出自

A．《季氏将伐颛臾》B．《寡人之于国也》C．《大同》D．《郑伯克段于鄢》

9.《郑伯克段于鄢》中郑庄公的性格特征是

A．贪婪狂妄B．老谋深算C．褊狭昏聩D．恪守孝悌

10.《郑伯克段于鄢》中详写的是

A．战争所以成败的原因B．战争的场面C．置姜氏于城颍的原因D．郑伯克段于鄢的经过

11.“亟请于武公”句中“亟”的意思是

A．迅速B．急忙C．屡次D．竭力

二、古文阅读题

1.阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题： 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。解释这段文字中画线字的含义。 寤生： 亟：

2.分析这段文字在全文结构中的作用。

3.阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题： 及庄公即位。为之请制。公日：“制，岩邑也，虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲日：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公日：“姜氏欲之，焉辟害!”对日：“姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎!”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”解释这段文字中画线字的含义。 焉： 辟：

4.将这段文字中的下列句子译成现代汉语。 制，岩邑也，虢叔死焉，他邑唯命： 姜氏何厌之有： 不如早为之所： 多行不义必自毙：

5.分析这段文字在全文结构中的作用。

6.找出这段文字中交融运用比喻、递进两种修辞方法的句子。

7.阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题： 既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之，若弗与，则请除之，无生民心。”公白：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”解释这段文字中画线字的含义。 鄙： 贰： 庸： 及：

8.这段话揭示了共叔段怎样的性格特征?

9.这段话体现了郑庄公怎样的性格特征?

10.这段话揭示了当时怎样的社会政治景况?

11.这段话里的中心人物是谁?其他人物的作用是什么?

12.阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题： 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣!”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。解释这段文字中画线字的含义。 完： 聚： 缮： 兵： 具： 乘： 诸：

13.这段文字在全文结构中属于哪一部分?

14.这段文字在全文中属于详写还是略写?作者为什么这样写?

15.阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题： 颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公日：“尔有母遗，紧我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉!若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子如初。 君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗日：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎!解释这段文字中画线字的含义。 遗： 阙： 隧： 其： 施：

16.将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”、“其是之谓乎”泽成现代汉语。

17.这段文字在全文结构上属于哪一部分?

18.作者写这段文字的目的有哪些?

19.在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物?

20.概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。