一、1.教育学部分

0.英国教育家洛克的教育著作是( )

A.《教育漫话》B.《教育论》C.《大教育论》D.《论演说家的教育》

1.教育科学体系中的基础学科是( )

A.心理学B.学校管理学C.教育经济学D.教育学

2.决定教育性质的根本因素是( )

A.上层建筑B.生产关系C.社会生产力D.政治经济制度

3.教育是一种( )

A.综合现象B.自然现象C.社会现象D.心理现象

4.学校体育运动的根本任务是( )

A.使学生掌握体育技能B.输送运动员C.促进学生正常发育D.增强学生体质

5.国民教育制度的核心和实质是( )

A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度

6.明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建社会的特点的现代学制是( )

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

7.教师的根本任务是( )

A.促进社会发展B.传播文化知识C.促进科学技术的推广D.教书育人

8.教学过程的中心环节是( )

A.传授知识，运用技能技巧B.领会教材，教书育人C.理解教材，形成概念D.以德服人，培养人才

9.中小学德育最基本、最有效的途径是( )

A.校外活动B.课内学习C.教学D.社会实践活动

10.全面了解和研究学生不包括( )

A.学生校内和校外表现两个方面B.学生家庭环境和社会关系两个方面C.学生个体和集体两个方面D.学生品德和学习两个方面

11.有效地进行班主任工作的前提和基础是( )

A.了解和研究学生B.教育学生学好功课C.对学生进行思想品德教育D.机构课堂教学和学校以外教育

12.教育决定着人的发展。

13.知识多了，智力自然就提高了。

14.简述实施素质教育的意义。

15.简述班主任工作的主要方法。

16.简述学校与社会教育机构联系的主要形式。

17.试述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

二、2.心理学部分

0.下列选项中，完整的表达了心理学的研究对象的是( )

A.生理现象及其规律B.心理现象及其规律C.心理过程及其规律D.情绪人格及其规律

1.心理现象的产生方式是( )

A.社会活动B.精神活动C.反射活动D.意识活动

2.注意这种心理现象可以看作是（ ）

A.心理过程B.思维过程C.机构特征D.认识过程

3.由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）

A.思维B.知觉C.注意D.复述

4.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是（ ）

A.再造性思维B.创造性思维C.分析思维D.直觉思维

5.学生掌握知识的中心环节是（ ）

A.应用B.创造C.运动D.理解

6.“人逢喜事精神爽”是受人的下列哪种情绪影响所致( )

A.条件反射B.心境变化C.应激反映D.情感变化

7.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）

A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想像力D.分化概念

8.个人观念与行为由于群体的引导或压办，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为( )

A.从众B.依从C.服从D.遵从

9.当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点( )

A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法

10.智力是( )

A.观察能力的综合B.思维能力的综合C.一般能力的综合D.特殊能力的综合

11.同一感觉器官因不同刺激的作用而引起感受性变化的现象是( )

A.感觉的对比B.感觉的局限C.感觉的适应D.感觉的相互作用

12.技能是合乎法则的活动方式，与一般的随意运动无区别。

14. 简述心理学主要流派的主要思想。

15. 简述智力技能的特点和形成阶段。

16. 简要说明社会态度的结构。

17. 试分析态度的理论。