一、1.教育学部分

0.在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”提升教育思想的教育家是( )

A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐

1.在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了( )

A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论

2.“蓬生麻中，不扶而直”，“白沙在涅，与之俱黑”。这反映了哪种因素对人的发展的影响?( )

A.遗传B.环境C.教育D.主观努力

3.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是( )

A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科、综合与活动课程相结合

4.作为学校体育的主要内容之一，并且是各项运动基础的项目是( )

A.游泳B.田径C.武术D.球类

5.“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点?( )

A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.师道尊严

6.我国第一次将中等教育列入学校系统的现代学制是( )

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

7.学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为( )

A.自觉性B.独立性C.主动性D.创造性

8.以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为( )

A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.发展性评价

9.lO．孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?( )

A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

10.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响．”这体现了下列哪一种德育方法? ( )

A.榜样示范B.说服教育C.陶冶教育D.品德评价

11.班主任工作的重点是对学生进行( )

A.德育B.智育C.体育和美育D.体育、美育和劳动技术教育

12.某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育的哪—特点? ( )

A.自愿B.灵活C.实践D.合作

13.美育主要是通过＿＿美和＿＿美打动学生感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，从而培养他们具有鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。

14.家庭教育的特点是教育内容的＿＿化、教育方式的＿＿化以及教育方法的多样化。

15.选择德育方法的依据是 ＿＿、＿＿以及德育对象的年龄特点和个性区别。

16.学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为＿＿学习；学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为＿＿学习。

17.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

18.教育受制于社会生产方式，同时又具有相对独立性，这种相对独立性表现为哪几个方面?请简述。

19.做一名合格教师应具备哪些能力素养?请简要说明。

20.我国中小学德育工作有哪些新的形式?

21.当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。

二、2.心理学部分

0.最有利于激发学生学习动机和改善同伴关系的课堂结构是( )

A.个体化结构B.对抗式结构C.合作型结构D.竞争性结构

1.客观物体的整体特征在人脑中的反映是( )

A.感觉B.知觉C.表象D.记忆

2.后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是( )

A.单一抑制B.双重抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制

3.在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是( )

A.原型操作B.原型内化C.操作定向D.原型定向

4.下列属于内部的、稳定的归因要素是( )

A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.运气好坏

5.个体活动积极性的源泉是( )

A.动机B.需要C.兴趣D.目标

6.对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是（ ）

A.陈述性记忆B.长久性记忆C.程序性记忆D.语词性记忆

7.“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是（ ）

A.心境B.激情C.抑郁D.焦虑

8.个人的观念与行为由于受实际的或想像的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（ ）

A.从众B.依从C.顺从D.顺从

9.下列能力中，属于一般能力的是（ ）

A.音乐能力B.数学能力C.操纵能力D.观察能力

10.人本主义心理学家的主要代表人物是（ ）

A.冯特和铁钦纳B.马斯洛和罗杰斯C.华生和斯金纳D.詹姆士和杜威

11.阅读、解题等活动涉及的主要技能是（ ）

A.操作技能B.动作技能C.实践技能D.智力技能

12.美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）

A.一般智力和特殊智力B.言语智力和逻辑-数学智力C.流体智力和晶体智力D.情境智力和经验智力

13.神经系统结构与功能的基本单元是____，神经系统产生心理活动的基本方式是___。

14.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

15.根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。

16.长期压力引发的应激反应过程包括警觉反应阶段、___阶段和___阶段。

17.在人际交往中，特殊的自我表现策略有逢迎、___、___、显示和恳求。

18.简述注意的涵义、特点与功能。

19.在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念?

20.简述人格形成的影响因素。

21.什么是心理咨询?请结合教育实践阐述它与思想政治工作的关系。