一、1.教育学部分

0.选择题本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )

A．现代教育派B．传统教育派C．形式教育论D．实质教育论

1. 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育( )

A．体育B．体育、美育C．体育、美育、劳动教育D．体育、美育、劳动技术教育

2. 狭义的教育制度是指( )

A．国民教育制度B．教育规章制度C．招生考试制度D．学校教育制度

3. 《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的( )

A．巩固性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则

4. 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则( )

A．理论联系实际的原则B．科学性与教育性相结合原则C．因材施教原则D．直观性原则

5. 课外校外活动经常在教室、校园以外进行，目的在于( )

A．实践课堂的知识B．扩大学生活动领域C．协调各方面教育力量D．利用校外教育资源

6. 家庭教育的特性是( )

A．权威性、灵活性、针对性B．广泛性、多样性、复杂性C．目的性、机构性、计划性D．目的性、选择性、自发性

7. 学校、家庭、社会占主导地位的是( )

A．学校B．家庭C．社会D．家庭和学校

8. 我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是( )

A．书学馆和算学馆B．文馆和武馆C．教馆和学馆D．崇文馆和弘文馆

9. 美育又可以叫做( )

A．艺术教育B．情感教育C．审美教育D．美学教育

10. 真正实现人的全面发展的条件是( )

A．农业文明B．社会制度C．工业文明D．市场经济

11. 《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了( )

A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则

12.辨析题本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。 教学的主要任务是传递科学文化知识，没有教育性。

13. 对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。

14.简答题本大题共3小题，每小题8分。 教师劳动的创造性表现在哪几个方面?

15. 教学有哪几项基本任务?

16. 中小学德育的内容包括哪些方面?

17.论述题本大题15分。 论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

二、2.心理学部分

0.选择题本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平

A．0.2B．0.3C．0.5D．0.7

1. 在大样本的调查研究中，智力测验的结果(智商)分布一般呈

A．偏态分配曲线B．常态分配曲线C．倒U字型曲线D．负偏态分配曲线

2. 出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态是

A．应激B．激情C．热情D．心境

3. “前怕狼后怕虎”指的是哪种意志品质

A．盲从与独断B．任性与怯懦C．顽固与执拗D．优柔寡断

4. 下列不属于动作技能的特点是

A．动作对象的物质性B．动作进行的外显性C．动作结构的展开性D．动作对象的观念性

5. 情绪和情感反映的是

A．客观事物和对象与人的需要B．人与人C．社会需要与物质需要D．生理需要与心理需要

6. 人们熟练地阅读课文，熟练地解数学题等活动中的注意是

A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．不随意注意

7. 一个人不轻信不迷信“权威”的意见，不易被暗示所动摇，是指思维的

A．广阔性B．灵活性C．逻辑性D．批判性

8. 心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是

A．精神分析理论B．行为主义学习理论C．人格结构与层次理论D．自我理论与健康人格理论

9. 一种较持久而又微弱的具有渲染性的情绪是

A．心境B．激情C．热情D．应激

10. 问题情境创设的理论基础是

A．自我效能理论B．成就动机理论C．强化理论D．归因理论

11. 由短时记忆转入长时记忆的条件是

A．思维B．想像C．注意D．复述

12.辨析题本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。 青少年在异性交往中可以不留余地。

13. 俗话说：“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于激情。

14.简答题本大题共3小题，每小题8分。 动机的分类有哪些?

16. 良好思维品质有哪些特性?

17.论述题本大题15分。 试述从众行为的影响因素。