一般来说，成人高考都需要参加语文科目的考试，同时成考语文科目考试都有文言文翻译相关的题目。那么成人高考文言文翻译有什么技巧吗?下面小编就为大家介绍一下成人高考文言文翻译的答题经验。

　　一、文言文翻译的标准

　　(1)“信”就是翻译时尽量做到一句对一句，一词对一词，这样的“直译”才能使译文忠实于原文，确保翻译的准确性。

　　1.根据不同的语言环境，选择一词多义的正确词义。

　　2.根据句意准确理解并翻译好古今异义、一词多义的词语。

　　3.将古汉语中一些衬字删去。如“夫”、“盖”这样的发语词。

　　4.保留人名、地名和专有名词，可以直译。

　　5.一些讳字不能直译，要选择恰当的现代汉语意义翻译出来。

　　6.难于直译的词语，就用现代汉语的意思“意译”出来(即解释意义)。

　　(2)“达”就是翻译时不仅要注意词语的意义，而且要从整体上符合现代汉语语言习惯，体现出现代汉语的语序，实现文意的连贯和顺达。

　　1.翻译时，把文言文的省略句不能省的部分补出来，使叙述连贯。

　　2.把文言文中的倒装句恢复到现代汉语的正常语序上来。

　　3.保持文言文原句的语势。

　　(3)“雅”就是在准确表达原文意思的基础上，努力保持原文的语言风格、文学特色。

　　1.尽量符合文言文的原意，不要译得“太现代化”了。如不能把“参知政事”译成“副总理”。

　　2.准确表现文言文中的感情色彩、修辞方法，体现文言文的生动性、形象性。如“平原君使者冠盖相属”(《史记·魏公子列传》)应译为“平原君派来的使者的车一辆接着一辆”，这样才体现了《史记》语言的生动性。不要译成“平原君的使者频频到来”，这样就失去了原文的生动性。

　　3.符合文言文的气势、风格和其他语言特色，并注意合乎意境的表现。
 

　　二、文言文翻译的方法

　　(1)留。凡是意义古今相同的词，以及专有名词，如国号、年号、帝号，官名、地名、器物名等大都可保留下来，不必变动。

　　(2)对。将已由单音节发展为双音节的词对译出来。对译时大致有如下三种情况：①在原来的单音节词前面或后面加一个辅助成分(亦称前缀、后缀);②在原来的单音节词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个双音词(原来的词作为语素之一);③换成完全不同的另一个词。

　　(3)拆。文言文中有时连用的两个单音节词，在白话文中恰好是一个单音词，对这类词语，须拆成两个单音节词来翻译，而不能用白话文中的词义去翻译。

　　(4)增。增补句子省略的成分或词语活用后的新增内容。句子的省略成分必须增补出来;词类发生活用时，必须根据活用的类型增补有关活用后的新增内容。

　　(5)删。文言文中有些虚词没有实在意义，或为语气助词，或表语气停顿，或是凑足音节，或起连接作用，在翻译时就可以删去，不必硬译。

　　(6)调。把文言文中变式句的句子成分调整过来，使之符合现代汉语的语法习惯。
 

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