“好进行比不上烂笔头”,学习中记录下来笔记帮大家了解和掌握新专业常识,对课后练习推动和环节复习尤为重要。
一、思想导图法
和传统式平行线纪录办法完全不一样,思想脑图看起来恰似人的神经元网络图,这套办法巨大提升了大家的逻辑思想能力和记忆力,针对思想逻辑和立异思想能力都是有极大帮忙。你能在一个要害常识要害上制作一个新发枝并进行,使结构一望而知,依据要害字使笔记艺术化。
实际上,许多 校学生会将记笔记视作一种学习培训办法,但别的也有必要依据本身的思索,对常识要害展开键入、选择、輸出,那样专业常识才能够实在给你常用。
二、纲要笔记法
说白了,就是用列提纲的办法,对书本或课堂教学的內容用简括的语句和条目地办法先后地展开纪录,把所教的专业常识用列提纲的办法联络起來,这类办法尤其是适用理工科课程内容。这要害是因为教师在上课的情况下,一般情况下是参照着课程标准,按照必定的层级和逻辑性来讲课的,因而学员在做笔记时也是跟从教师的构思,一步一步地提炼要害內容并纪录到笔记薄上。
三、康奈笔记法
康奈笔记法又称之为5R笔记法,适用全部讲课或是月度总结,尤其是合适上课笔记,重视的是记与学,学会考虑并使用交融,将笔记本的一页分红三个一部分,左面为学习培训栏,右边为提示栏,正下方为小结栏,这一办法分红下列五个环节:
1.纪录:在上课或阅读文章全过程中,尽可能在笔记栏多记要害或是更有意义的现实论据及界说等学习内容。
2.简单化:运用课后练习時间授课庙堂所记叙的学习内容简略概括并记在提示栏。
3.记诵:把左面的笔记栏遮挡住,根据右边提示栏中的概括,尽量地转述课堂教学上的要害內容。
4.回忆:将自身在课堂上的上课漫笔、个人观点及启迪思索独立罗列记在小结栏。
5.复习:每星期花十分钟上下的時间,敏捷拜访复习笔记。
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