北京交通大学退职钻研生快讯：北京交通大学仔细学习贯彻习近平总书记关于教育的重要阐述和全国教育大会精力，深刻落实《深化新时期教育评估变革总体计划》要求，深化分类评估、多元评估，完善评估规范，创新评估方式，标准评审要求，严厉评审程序，深刻推动新时期教师职称评估制度变革，进一步激发广阔教师立德树人的积极性和发明性，为学校事业高质量开展提供有力支撑。

　　强调师德为先，突出教书育人规范。把师德师风作为教师职称评审的第一规范，成立师德建设委员会、学术道德委员会、师德解决委员会，增强对师德师风、学术道德等考查把关。退职称评审过程中，明确对申报人的思维政治体现和师德师风状况停止考查，对师德失范行为严厉执行“一票否决”。激励教师爱岗敬业、潜心育人，设置教学为主型岗位，出台“教学为主型”教师职称评聘办法，突出教学实绩，单独制定评估规范。明确教师教学工作质量效果要求，树立人才造就质量评估制度及教育教学培训制度，划定教育教学考核红线，教学质量效果未达到校院两级要求的，不具备提升资历。强化一线学生工作要求，明确青年教师提升高一级职称至少要有一年担任兼职辅导员、班主任等学生工作经验且考核合格。

　　保持尊重法则，完善分类评估体系。遵照不同岗位特性、使命偏重和人才开展法则，分教学科研、教学为主、专任钻研三品种型，从人才造就、科学钻研、社会服务三个维度一直完善教师职称评估体系。突出“干什么、评什么”，激励教师突出特长、施展专长，在本职岗位上谋求卓越、尽展其才。在学校总体评估导向和要求根底上，激励学院依据学科特性，进一步明确评估规范，落实分类评估。

　　优化科研评估，注重代表成绩质量。落实破“五唯”要求，引导教师瞄准国际学术前沿、服务国民经济主战场、对接国家严重策略需求，钻研真问题、真钻研问题，致力做出业绩奉献。淡化数量、强调质量，突出多元化评估，归入包括高水平论文、著作、专利转化、项目成绩、规范制定、征询建议、社会服务、学科建设奉献、团队建设成绩等多种模式，申请人采纳“业绩综述+代表性成绩”展示业绩奉献和标记性成绩。施行代表性成绩送审制，拜托第三方专业机构组织校外同行评估。经过一系列变革举措，让潜心教书育人、紧跟行业需求、扎根工程一线、面向科技前沿的优秀教师取得提升，进一步激发教师队伍生机。

　　完善治理机制，强化基层组织作用。推动校院两级治理，充分思索学科特性，在高水平论著、高质量项目、科研奖励、转化功效等业绩认定方面给予学院一定自主权，由学院学术委员会联合学科特性、根据学校科研主管部门制定的参考规范予以认定，充分施展基层学术组织作用。完善基层学术组织评议把关机制，学院学科评议组评委由校内外相关专家独特组成，其中校外专家不得少于1/3，确保评估结果公平公正。

　　拓展申报方式，买通破格提升渠道。每年设置一定数量的破格提升岗位，不占学院指标限额。在人才造就、科学钻研等方面获得显著业绩的人员，可不受任职年限、学科岗位指标制约，允许破格申报。对获得严重原创性钻研成绩或要害中心技术打破，在经济社会开展、学校建设中作出严重奉献的人员，经审议经过可直接申报破格提升。2018年以来，共有18人破格提升教授。

　　严厉审查监视，营造风清气正气氛。完善评审组织机构，学院成立资历审查小组，学校设置工作专班，由相关职能部门协同审查。学校层面设立教学科研系列、教学为主系列、其余专业技术系列分委会，增强分类评审把关。标准评审要求，严肃评审纪律，严厉评审程序，树立诚信承诺制度，各级评委、申报人均须签署承诺书，增强内部监管，确保职称评聘工作颠簸有序、谨严标准。