将教师提升至什么学历合适？近年来，国家出台的加强教师队伍建设的相关文件中相继提出并强调严格教师资格和准入制度，提高教师入职学历标准，明确把小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科。近期，笔者在教育系统内、朋友圈和家长群里听到一些争论。作为一名在基础教育一线工作多年的教师，想谈一点看法。

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一直以来，国家高度重视中小学教师队伍建设。早在1993、1995年，国家相继出台了《教师法》《教师资格条例》，从源头上保障教师来源的素质和水平。2018年，我国高等教育毛入学率为48.1%，比1978年提高了近47%，开始迈向普及化发展阶段。相应地，我国基础教育教师的学历层次结构也发生显著变化，全国中小学教师本科及以上学历持有者比例显著增高。不难发现，随着我国高等教育逐渐走向普及，一线中小学教师的学历水涨船高，学校和家长对教师的学历也更加重视。此种情况下，选择什么人样的来教我们的孩子，确实需要上升为国家战略给予高度重视。对此，笔者认为，提高教师的入职学历门槛，严格教师准入是时代的必然。

有人说，提高教师入职学历门槛仅仅是为了顺应学生家长的要求，是已经进入教师队伍的人员对专科生的挑剔、歧视；也有人说，应该给那么多高职毕业生一个就业机会。其实，这些争论本身就说明，在一些人心中，教师的重要性仍没有得到充分地认识。习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”提高教师入职学历门槛，出发点正在于让学生遇到更多的好老师。当然，学历不是衡量师资水平的唯一标准，但是在高等教育快速发展的背景下，没有学历的准入要求更难保障教师队伍的质量和水平。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育、教师政策谋的是国家大计，谋的是长远之计。在现行教师招聘和选拔机制下，提高教师入职学历门槛，从源头上垫高教师来源的低点，对孩子有利，对国家长远发展有利。在教师准入问题上，还真不可谋一时之利，需要有更长远的眼光和大局意识。

网友一：

首先，我觉的不合理也不合实情，要是落实到全面实施应该有点难，因为对于大城市来说，每一年本科生师范类毕业人数特别多了，所以现在大城市有些学校都要研究生文凭才能当小学老师了，但是对于农村学校来说，条件相对艰苦，本科师范类毕业生也不爱去，所以面临招不上来人的尴尬，所以对于全面落实有一定难度。

其次，每年的教师招聘都会以应届毕业生为主，但是我觉得对于往届毕业生来说，这一项就扼杀了好多人的教师梦，就好比没有本科学历，只有大专等学历，但是依然想当老师的人，只能在这“门外”观望。所以对于教师招聘要全面升到本科我个人觉得不合理也不合适实情。

网友二：

这个你可以先了解一下教师的来源。一种是国家定向培养的，这一类人毕业后国家是分配工作的，也就是说他们的学历应该有大专有本科，省去了考编制的烦恼。一种是本科毕业后考编制的，这一类人一般是大专、本科或者研究生都有。其实从幼儿园老师到小学老师，我觉得真无所谓。

专科不比本科差，我曾经参加过几次的教师招聘面试，看结果，专门的大专师范因为培养方向比较固定，表现反而好于本科考生。包括初中的话，我觉得大专教学也没什么压力。不过高中，特别是对于现在本科和大专扩招比较厉害的情况，我觉得至少要本科甚至研究生才行。

网友三：

如果将教师招聘学历全面提升至本科的话，那些拥有专科学历想当老师的人可能会觉得这样不公平，但是这样的做法对整个教育来说是有好处的。

如果全面的将教师招聘学历提升至本科的话，那么就会使得一部分专科学生无法当上老师，所招聘的学生基本上也是本科以及本科以上学历的，这样会提升整个教师队伍的学历水平，从总体上来看的话对学校的长远发展是比较好的。

网友四：

合理。自从上个世纪八十年代到九十年代兴起师范生，一批七零后成为教育行业的主力军，主宰了现在的农村教育舞台。九十年代末，中职师范大量转型，导致现在特别是农村老师很缺少。因为工资低压力大，年轻人没有爱做这行的。

于是青黄不接的情况下，一些缺少老师的地方，让学历低，素质低的人去当老师，缓解师资紧张问题。所以闹出了考十几分的人去当老师的情况。试问，哪位家长放心把自己的孩子交给这样的老师呢？

网友五：

不得不说现在很多地方的教师招聘已经把学历水平给提高上去了，除了幼师至少还是专科学历之外，其他方面的教师基本上是需要本科以及本科以上学历的才能够报名。从社会的总体角度来看的话，学历水平也是在稳步提升的，像以前大学里面只需要研究生学历就可以去当了，现在很多大学都至少需要博士以及更高的学历才可以。

在以前的农村地区，很多老师都是从中等师范学校里面毕业的。在前十几年时间里面，中国的中小学教育基本上是这些中专师范学校出来的学生来支撑，随着中国教育水平的发展，把教师招聘学历要求提升至本科也是历史发展的要求。

网友六：

我所在学校研究生，本科，专科，中师，转正的都有，从教学成绩来说，真与学历无关。工作态度是第一位，工作方法很重要，对于初中和小学来说，学历代表不了能力。当然高中我不了解，这是我工作二十多年，所感受到的。

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