回忆是有规则的，也是考究方法和诀窍的。 本文将在理论联系实际的准则下，遵从回忆规 律，介绍一些便于操作的有针对性、有用的回忆 马克思主义哲学的方法和诀窍。

(一)自写“教案”法

此法是处理自学者面临厚厚的哲学教材无从下手这一难题的有用方法。自学者给自己当教师，能够按自己制定的学习方案，依据指定的哲学教材的内容，以马克思主义哲学关键分析为根本结构，像教师授课教案那样写出自己的“教案”，然后，回过头来学习这个“教案”，自己给自己“讲课”。

例如，在学习“真理”这个概念时，可写“教案”如下：

1.界说：真理是客观事物及其规则在人们认识里的正确反映。

2.了解①真理是一种正确反映，它归于认识的领域，不是客观实在。②真理的物质承当者是人的脑筋，不是其他。③真理的内容来历是客观事物及其规则。

3.举例和使用例

1，马列主义毛泽东思想是真理，是无产阶级革命导师和广大人民群众对客观事物及其规则的正确反映;例

2，中专生所学的专业知识是真理，是人民群众在长时间的实践中对某一学科或领域中的客观事物及其规则的正确反映。

自写“教案”回忆法的含义有两点

：一是便于自己学习;二是促 进自己学习。写“教案”的过程，也是人们最全面、最深入、最厚实地学习的过程，它对自学者了解并回忆哲学内容有着不可代替的作用。

(二)“手脑口并用”法

所谓“手脑口并用”，便是边用脑子记，边用手写，边用口念，三者齐动来回忆。“手脑口并用”回忆法不仅使回忆厚实结实，并且因为平常手写口念数遍，答题时便“顺路”了，能收到快而精确的作用，更能防止错别字。

(三)“联络”法

所谓”联络”回忆法，就是联络人们所了解的人或事来回忆有关哲学内容。例如，能够这样回忆区分阶层的规范：土地改革时，在乡村区分成分，不是看其政治立场，也不是看其人际联系，而是看其对土地等生产资料占有的状况怎么，以此便可记住了区分阶层的规范是经济标 准而不是其它。再如，能够这样回忆马克思的诞 辰日“马克思一巴掌一巴掌把资本主义打得呜呜哭”(1818年5月5日)。大家能够依据本身 的状况灵活运用这一办法。“联络”回忆法既使 咱们比较容易地记住了有关哲学内容，更使咱们在寻觅“联络”的过程中加深对这一内容的了解和回忆。

(四)编“顺口溜”法

法就是把一些哲学内容编成朗朗上口的“顺口溜”来回忆。如可这样回忆“物质和认识的联系”：“国际现象是，物质和认识，物质为第一， 认识居于次，物质决定认识，认识反作用于物质，国际虽多样，实质是一致，一致于什么?答复 是物质”。将哲学内容编成“顺口溜”，咱们既垂青其成果——使咱们的回忆快捷，更垂青其过程——苦思冥想编写“顺口溜”的过程，就是学习过程。

(五)“删繁就简三春树，别具一格二月花”法

首要，要紧记每一个题的最初部分，这对回忆全题至关重要。许多人在考试答题时只需知道了最初，全题也就知道了。紧记最初可有效地避免呈现平常都背下来了，但考试时不知答哪个题的现象。其次，“删繁就简”强化回忆关键和关键词，以此带动整个题的回忆。例如，“主次对立的联系”和“对立主次方面的联系”问题，可这样差异回忆：前着讲的是在很多对立中，一个对立为主，其他对立为次;而后者讲的是一个对立中有两个方面，一个为主要方面，另一个为次要方面。记住了这些关键词，两个联系便可别离地、清楚地记住了。别的，为了避免混杂， 可在平常树立卡片，在上面记几个关键词或关键，其他内容用省略号即可，如 “真理是客观事物及……正确反映”，这就像“三春树”相同要点杰出，像“二月花”相同引进注视。

(六)实践培训法

自觉地、主动地把所学哲学内容用于现实生活之中，经过理论联络实践来了解和回忆。例如，“1995年冬天我国乡村集中精力大搞 农田基本建设”可以用抓主要矛盾的原理加以解说;又如，“在我国现阶段答应一部分人先富起来，终究到达共同富裕”可以用质量互变规则来解说：再如，“在工作、学习中常原理来解说，等等。实践培训回忆法有利于训练咱们知道问题、分析问题和解决问题的才能，进步哲学水平。这种办法也是咱们直接回忆哲学内容的最有用的办法之一。

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