原标题：2019博学公务员考试申论热点：老师给家长安排任务是家校协作

博学教育，提供浙江公务员、事业单位公职类考试培训。博学公务员考试网提供申论范文、申论热点、申论素材等公考内容，帮助考生备考2019国家公务员考试，本期2019国家公务员考试申论热点:老师给家长安排任务是家校协作？

【申论背景】

据武汉当地媒体报道，多位家长向记者反映自己孩子所就读的学校，在开学后给家长安排了大量工作。除了辅导孩子做作业、检查各科作业完成情况之外，家长们还被要求帮助学校完成学籍录入工作，组织学校运动会，以及到学校帮忙打扫卫生。与此同时，校方还明确表示：“积极参加班级活动、支持学校工作的家长，可作为以后评选学生各项荣誉的标准。”

【申论解析】

由于校方将家长的表现和学生的评奖评优相挂钩，许多家长可谓敢怒而不敢言，最终只能通过匿名诉诸媒体，借舆论的力量来改变现状。不过，从本质上来看，这属于家校之间的关系处理，虽然具有很强的公共性，但其复杂性却不亚于很多家庭问题，并非外界舆论所能轻易干涉和改变。

实际上，武汉的这所小学并不是最极端的，在天津、佛山、浙江等地，都出现了学校要求家长早晨轮流去校门口值勤的现象。学校的理由是，家长应该帮助学校一同维护学生的安全，所以每天早上7点40分到8点钟，必须要有一位家长在校门口迎接孩子们。有的家长苦笑道：“孩子经过的时候，我还鞠躬呢！”

平时在班群里，许多老师和家长的关系也显得“不正常”。老师说一句话，就会有很多家长立马表示赞同。老师布置一个任务，接任务的家长一个比一个积极。但是，这仅仅是家长和老师关系的一面，一旦有不满，不少并不会选择跟老师沟通，家长要么去教育局状告学校，要么找媒体曝光老师。所以，一部分家长和学校(老师)之间的关系，变成了一种表面讨好，背后举报的扭曲关系。

从老师的角度出发，给家长安排任务，并非是为了减轻学校的负担，而是为了让家长更多、更好地参与进学校的工作中，加强彼此之间的联系。这个初衷不能说不好，而且的确会有一些热心的家长很愿意投身到学校的工作中去，在客观上，这些家长更了解学校，学校也更了解家长，家校之间可以配合得更好。

家校协作不算是新事物，但家校之间频繁联系与协作却是近年来中国K12教育领域所出现的新现象。这一现象也是中国城市出现大量中产阶层后的产物。因为在所有的社会阶层中，中产阶层最为重视教育，最关心孩子教育的细节，对孩子的教育问题最感到焦虑，家校协作首先是家长方面的要求。然而，在这一场声势浩大的家校协作运动中，却并没有明晰各自的权责边界，以至于在很多学校和家长之间，都出现上述过界行为。显然，一味的迎合与不满后的举报，两种做法都表明双方信任的微弱。事实上，家长和学校之间并没有形成一张关系网络，而是所有家长围着学校在转。在结构层面，学校居于绝对中心，这也导致家长和学校之间的权力和责任无法实现对等。

理想的家校关系结构，应该是让学校的管理层、老师嵌入到具体的社区网络，在这个网络中，家长之间彼此有联系，家长和学校并非单线联系，而是呈现出多中心的网状。只有这样的结构，家校关系才能够趋于平等，由此也会带来彼此的互信、互惠、默契与共识。

【观点】

对于孩子来说，家校之间的协作是非常重要的，但从教育的原点出发，家校之间对等、友好和默契的协作，本身就是最好的教育。所以，这也是中国城市的学校和家长们需要不断学会解决的一个大难题。

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