专升本备考：同样是上课，为什么他人学得就比你好？

2020-09-30

成考资讯

正所谓师傅领进门，修行在个人。有些同学在讲堂上就能了解和消化教师所讲内容；而有些同学课在上一知半解，到课下才干了解；两者之间的上课功率相差就比较大了。那么，咱们在讲堂上应该怎么做才干让自己的收成最大化，更有功率呢？

1、会集留意，专注听讲。

有人说，留意力是常识的窗口，不会集留意，常识的阳光就无法照耀进来。

那么，怎么才干做到会集留意，专注听讲呢？实践证明，最有用的方法便是必须将获取常识的主要期望寄予讲堂。

因为讲堂学习在中学阶段具有时间长、功率高级杰出长处，因而，咱们要尽力向讲堂四十五分钟要质量，力求经过进步讲堂学习的功率来减轻课下的担负。

2、积极思考，尽力掌握获取常识的主动权。

咱们在讲堂上不能仅仅张着嘴巴等教师“喂”常识，而应充分发挥自己的主观能动性、进步才能。

具体来说，便是对教师所讲的常识要多问几个为什么，要长于从不同的视点，不同的旁边面去分析和了解，将问题进行加深和拓展。

只要这样，才干将常识真实掌握，然后做到举一反三，举一反三。思路便是考虑头绪过程。是否把握教师的思路，是查验一个学生听课水平凹凸的标尺。

一般来说，教师常用的办法有分析综合法、概括演绎法、比较分类法等。

总归，只要把握住各个学科的不同特色和每个教师的教学风格，才干有的放矢，才干于要点处下功夫，然后获得事半功倍的学习效果。

4、不钻牛角尖，做好讲堂笔记

争夺当堂把握所学内容。讲堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。

有时，咱们会遇到些听不明白的问题，这时，也不要中止听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不明白的问题记下来，留到课后去处理，以坚持听课的连续性。

假如中止听讲而去死抠某个问题，就会使讲堂的整体性遭到损坏。待到你从“牛角尖”中觉悟过来时，教师现已又讲到其它问题上去了。

文章转载于互联网，如有侵权请联系管理员删除，谢谢！

广东成人教育在线