初中历史一对一教育

2021-09-13

考试报名

【课程概况】

学生学习差原因分析及确诊

1、对前史开展主线不明晰

高中前史事件时间点回忆吃力费时，总是记不牢，简单混杂。学习习惯不好。

2、学习办法不科学，不善于总结

前史思想比较生硬，许多常识点不能很好的串联，学习只能靠死记硬背，机械学习找不到更好的办法。

3、对教师的教课办法不适应，对前史学习没有兴趣

1直找不到合适自己的学习办法，不能按部就班的进行学习，没有方针，学习紊乱茫然。

4、前史事件信息掌握不精确，分析才能不强

前史常识滚瓜烂熟，相互之间衔接不起来，答题不标准，抓不住要点。成绩进步不上去。

武汉京翰教育中心初中前史1对1教育转化战略及解决方案

1、掌握前史学习常识头绪，做到有用的整理常识点

构成明晰的前史常识架构，学习前史肯定不是1个死记硬背的过程，孩子有必要找到其间的规则，有用整理常识点，形象回忆。

2、使用课表里资源，培育学生学习兴趣

充分使用好课表里各种资源。丰厚学生前史常识，培育学生对前史的兴趣。经过杰出的前史事件，帮助学生回忆前史常识。

4、改变学生前史学习方法

改变学生学习前史的学习方法方法，经过纵向横向的常识贯串，让学生构成系统的常识系统。

5、注重才能的练习

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